Цей модуль допоміг мені оцінити всю ефективність основного курсу програми та тренінг. На занятті ми обговорили шляхи організації демонтрації результатів учнівських проектів, підготували до представлення розроблені портфоліо, прокоментували портфоліо інших учасників тренінгу та отримали коментарі учасників щодо свого портфоліо.
четверг, 19 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль 11.
Цей модуль допоміг мені оцінити всю ефективність основного курсу програми та тренінг. На занятті ми обговорили шляхи організації демонтрації результатів учнівських проектів, підготували до представлення розроблені портфоліо, прокоментували портфоліо інших учасників тренінгу та отримали коментарі учасників щодо свого портфоліо.
среда, 18 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль 10.
Цей модуль мені допоміг розглянути стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів; створити документи для фасилітації; переглянути та внести зміни до плану вивчення теми; створити інструктивні документи; створити план впровадження проекту.
вторник, 17 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль9
Це модуль допоміг мені краще засвоїти методику опрацювання учнівської роботи. Ми працювали в групах, обговорюючи приклади учнівських робіт та інструменти іх оцінювання; обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації начання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти для підсумкового оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, внесла зміни в план вивчення теми "Вода - джерело життя"; почала планувати інструктивні матераіли для навчального проекту.
понедельник, 16 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль8.
У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувути засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання учнями знань засвоєних впродовж проекту.
Спроектувала свою систему оцінювання.
Спроектувала свою систему оцінювання.
Рефлексія. Модуль7
У цьому модулі я дізналася як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів.
Створила приклад учнівської презентації, зрозуміла, де учням буде легко, а де - важко.
Вносила зміни до свого Плану вивчення теми.
пятница, 13 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: ознайомтися з останніми дописами учасників.
Надати коментарі на останні записи в блоґах учасників тренінгу.
У цьому модулі ми досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів Веб 2.0.
Рефлексія. Модуль5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.
У цьому модулі ми досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.Використати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.
четверг, 12 февраля 2015 г.
Рефлексія.Модуль 4
Сьогодні на занятті ми обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
Обговорили у парах створені Основні запитання та разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.
Створили перший варіант плану оцінювання.
Удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.
Створили презентацію основних ідей навчальної теми.
Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.
Осмислили те, чому навчилися в цьому модулі.
среда, 11 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль3
Я сьогодні познайомилася із ключовими запитаннями методу проектів.
Визначила навчальні цілі за Державним стандартом.
Працювала з планом вивчення теми.
Розробляла запитання, що спонукають учнів до досліджень і мислення.
Створювала електроні форми для опитування.
Визначила навчальні цілі за Державним стандартом.
Працювала з планом вивчення теми.
Розробляла запитання, що спонукають учнів до досліджень і мислення.
Створювала електроні форми для опитування.
вторник, 10 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль2
Сьогодні я ознайомилася з основними ознаками методу навчальних проектів та виділила основні, за якими цей метод відрізняється від традиційних методів навчання.
Познайомилася з планом вивчення теми.
Навчилася створювати буклет використовуючи Інтернет-ресурси та користуючись програмою MS Pablisher.
Спочатку мені було важко, а потім розібралася і створила буклет.Але, якщо бути чесною, то мені допомагали тренери.
Познайомилася з планом вивчення теми.
Навчилася створювати буклет використовуючи Інтернет-ресурси та користуючись програмою MS Pablisher.
Спочатку мені було важко, а потім розібралася і створила буклет.Але, якщо бути чесною, то мені допомагали тренери.
понедельник, 9 февраля 2015 г.
Рефлексія. Модуль 1
Сьогодні відбулося перше заняття!!!
Я ознайомилися з цілями та завданнями тренінгу.Створила власний блог. Дізналася, що основний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості вчителів та учнів. Цей курс допоможе мені використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)